为了提高学生的团队协作能力、培养集体荣誉感，拓宽知识面，锻炼语言表达能力，树立全面思考问题的能力，9月23日，我校高一年级学生在团委的组织下开展了年级辩论赛。
此次辩论赛经年级动员、学生报名、抽签分组后，按小组轮赛的方式进行。比赛中，各辩论队就“电子化阅读是利大于弊还是弊大于利”展开了激烈的争辩。激辩中正方选手从电子化媒体的便携性、易于传播、快捷性等方面阐述了电子化阅读的益处，他们认为电子化阅读是适应这个快节奏时代的一种值得大力提倡的方式；反方辩手则从身体健康、版权保护、人文情怀培养、思想境界提升、价值观修正等角度进行辩驳，认为电子化阅读只应作为传统阅读的一种补充，我们更应回归传统阅读。双方辩手精神饱满，思维缜密，机智应变，辩论时旁征博引，引经据典，列举了大量科学数据和生活实例来进行佐证。整场辩论赛气氛紧张激烈，虽针锋相对、唇枪舌剑，却又不失风度、侃侃而谈。评委老师们对双方选手都给予了较高的评价，并引导学生理性对待科技产物，努力做到趋利避害。经过四场比赛的选拔，最终组建了我校的辩论赛代表队，准备参加西城区的高中生辩论赛。
这次辩论赛活动，既培养了学生的团队合作精神，提高了思维能力、应变能力和语言表达能力，同时引发了学生对于现今“低头族”现象的深度思考。在今后的学校工作中，团委将加强对学生的培训力度，成立辩论社，让辩论赛这种形式的竞赛活动在校园内得以推广，从多角度培养学生的综合能力，提升学生整体水平。